En Chile, la disparidad educativa entre zonas urbanas y rurales es evidente, especialmente en las escuelas que atienden a comunidades rurales indígenas. La falta de recursos económicos y el aislamiento, permea las posibilidades de brindar una educación de mejor calidad y oportunidades, así como se ha visto retrasada la inclusión de los saberes indígenas en los contenidos educativos, además de considerar la integración de su sabiduría en las competencias escolares necesarias a desarrollar.
Este proyecto considera una metodología intercultural, como principio fundacional para el trabajo con las comunidades escolares indígenas rurales. El desafío científico es el desarrollo de un nuevo sistema de conocimientos para el trasvase e intercambio entre los saberes indígenas de la comunidad educativa y las tecnologías propuestas mayormente desde el mundo occidental, y así lograr aplicaciones tecnológicas, basadas en Internet de las Cosas (IoT) y de energías renovables, que sean pertinentes a los propios territorios y sus culturas.